“金竹山，瓦子滩，十里河床陶片片，窑火烧亮半边天欧美BT，窑公吆喝悍声远。”流传数百年的民谣，恰是荣昌安富烧窑制陶历史盛况的真确写真。
奈何让陈腐传承的荣昌陶“经久弥新”，奈何让非遗文化在新时期本心更生？
燃起千年窑火，传承非遗武艺。根植百年老校深厚底蕴，荣昌安富中学以传承和进展中华优秀传统文化为己任，牢牢围绕场所文化和学校传统文化上风，构筑陶艺文化传承暴露体系，以“陶”塑校、“陶”韵育东说念主，培养出更多有德行、有聪颖、多情味、有气质的安中学子，让非遗文化在青少年学生中世代相传，生生赓续。
本性课程立基
为非遗文化传承注入“芳华力量”
双手力度均匀揉泥，将瓷泥放入拉坯机中制成瓷坯，手执修坯刀将坯体细心修刮光滑，用割泥器、雕饰刀等器用进行援救造型，再将自然晾干的坯体轻轻放入窑中，待坯体烧干后开窑上釉……历经数十说念工序言简意赅的瓷坯，在窑内经过千度高温的烧真金不怕火，终于变成了一件件精采的瓷器。在淳厚的指导下，学生们讲求学习着陶艺制作的门径，细心感受手中土坯的每一次变化，将一块块平时的土壤雕饰成富余创意的陶艺作品。
▲天确切陶艺造就
从土壤中脱胎，在窑火中淬真金不怕火。为了传承立异荣昌陶文化，学校传承小组和教研团队藏身课堂造就，深切扣问挖掘，多方奔跑请问，亲自现实操作，开设“陶韵”极品课程，尽心编制校本本性讲义《陶艺实作》；学校还将传承暴露动作好意思育的垂危构成部分融入暴露全进程，勤劳成立向真、向善、向好意思、朝上的“陶韵”校园文化，构建激趣、益智的课堂造就形式，指引学子参与陶艺制作的选材、器用、成型、遮拦、干燥、施釉、烧成、进修等进程，激励他们去谈判欧美BT，去念念考，去立异。
▲学生专注陶艺
陶艺制作室上陶艺课、师生陶吧一样感悟、作品陈设室赏玩不雅摩、陶瓷厂培训现实……如今，在传承与立异的协调共生中，荣昌陶文化正以新鲜的相貌融入安富校园，悄无声气地融入每一位师生的血脉之中。
▲陶韵盎然的文化墙
多元活动敞开
让中华英才的“根”和“魂”扎根校园
尊荣汜博的天安门、古韵整个的丝绸之路、杂沓有致的亭台楼榭……在荣昌安富中学陶艺大赛上，一个个小巧的学生作品蕴含着土壤的质朴与匠心的聪颖。
“孩子们的作品迫临活命、迫临时期，很有念念想，举座水平年年王人在耕种。”手捧着孩子们的作品，荣昌陶国度级代表性传承东说念主梁先才深感欢腾。
▲学生陶艺作品
追文化之根，立学校之魂。以立异活动为载体，荣昌安富中学通过开展多学科、多档次、多本体的课外活动，酿成“班级—年龄—校级—社区”四级活动汇聚。举行五届“陶里芬芳杯”陶艺大赛，让学生感受陶艺创造的乐趣，培养学生的民族自重心和自大感；与社区文化成立紧密聚拢，坚捏开辟运用安陶文化艺术资源，促进学生全面发展；指导学生深切各陶瓷产区，向民间艺东说念主学习深湛武艺；聘任陶艺众人和传承东说念主到校造就和指导，让师生感受安陶文化的底蕴与千里淀。
▲师生到荣昌陶博物馆参不雅学习
时光流转中，安中学子在“陶”文化的熏染下健康成长，学校在“陶”文化的浸润中内涵发展。学校荣获暴露部首批寰宇中小学优秀文化艺术传承学校、国度非物资文化遗产传承学校，重庆市非物资文化遗产传承暴露基地、暴露科研基地校、校本教研基地校、新讲义新课程示范校等盛誉。《荣昌陶艺》陈述为重庆市平时高中极品课程。
“陶”染桃李，“陶”润无声。传承赓续的窑火，正赋予荣昌陶新的神韵。
（文秀月 杨静）欧美BT
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